小孩怕打针小孩子都怕打针一趴着就哭

哄孩子打针真的是个大问题。往往全家上阵，汗流浃背，还是熬不过来。最后，他们必须在护士和父母的帮助下才能拿到针头。有没有让孩子打针的好方法？我们请中山大学孙逸仙纪念医院小儿神经内科主任罗向阳教授给我们一些建议，可以用两个手指引导孩子听话。

分析:家长不懂教。

从表面上看，孩子的治疗只是发烧和扁桃体化脓。其实这暴露了孩子的心理问题:胆怯、任性、固执、偏激。很多家长只看到了问题的表面，看不到问题的本质，不知道应该如何教育孩子。

感冒发烧等身体问题很容易被父母注意到，父母往往非常重视，有时甚至表现出过度紧张。但一般家长都忽略了孩子成长过程中存在的心理和行为问题。一方面是因为心理问题来的隐蔽，来的慢，形成后一般会成为成年人的“性格”。另一方面，心理问题在相当一段时间内不会加剧。众所周知，随着社会的发展，人类个性的解放，心理问题的加剧，极端事件已经越来越常见于报纸。而且心理问题往往会影响生活。

早在1947年，世界卫生组织就明确提出了健康的概念——“健康是身体、心理和社会的完美状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱。”众所周知，身体健康是成功的重要因素，而心理健康不仅是健康的要素，更重要的是心理健康本身是个人能力和和谐社会的要素。

因此，正确有效地培养孩子良好的心理素质，及时有效地化解孩子成长过程中出现的心理问题，是每一位家长、每一位教育工作者乃至全社会都应该关注的重要事情。

在意识到孩子心理问题的重要性后，如何教育孩子只是一个方法论的问题。

但是，不能说每个家长掌握和运用心理学领域的方法和技巧不是一件难事。难怪很多家长说“教育孩子真的很难”。但这份工作再苦，父母也要面对，真的不可能替他们做。

对策:正确使用拇指和食指。

根据多年的临床教育经验，罗向阳教授说，教育孩子的方法归结为一句话:正确使用你的两根手指——拇指和食指。

遇到孩子的进步，哪怕是一点点进步，也要积极表扬，真诚的表扬，大出风头；赞美应该是一致的，有规律的，慷慨的。即使孩子一无是处，也要善于在自己的缺点中发现优点。比起总是犯错的他，少犯错就是进步。

这是一个拇指。大拇指是赞扬、赞同、鼓励和支持。拇指是用来鼓励孩子的，给孩子信心，给孩子克服困难的勇气，给孩子毅力，给孩子不断进取的动力。在西方，你会经常遇到不认识的人。当你看到别人好的言行甚至漂亮的衣服时，你会真诚地竖起大拇指。当我们在家治疗孩子时，尤其如此。

当孩子故意挑衅原则，反复犯错时，要及时批评。这里用批判代替批评，强调深刻、系统、合理、严格。遇到原则问题不能随便妥协，不能模棱两可，轻描淡写。当然，批评的手段一定要在事态严重的时候使用，而且要有节制地使用，要以事实为依据，不能堵，不能秋后算账。

这是食指，是指示，是命令，是规矩，是威严。竖起食指，下令禁止。

罗向阳教授举例说，你可以从开篇的故事里挑出几个大拇指和食指:

大拇指:能和医生合作，整体来说是很大的进步；